Waarom veranderingen binnen de HBO-Verpleegkunde opleiding van Fontys?
De zorg verandert in een ongekend tempo. Alle ontwikkelingen vragen om een andere manier van werken én anders opgeleide verpleegkundigen. Ook binnen Fontys zien we deze beweging. In het strategisch beleid Fontys for Society 2030 en het Talentgericht Onderwijskader (TGO) varen we daarom de koers om ons onderwijs steeds flexibeler, persoonlijker en toekomstgerichter vorm te geven.
Tegelijkertijd is landelijk het nieuwe opleidingsprofiel Bachelor Nursing 2030 (BN2030) (LOOV, 2023) vastgesteld.
Voor Fontys Verpleegkunde komt dit samen in een noodzakelijke herziening van ons curriculum met de naam Talentgericht Verpleegkunde (TGV). Dit nieuwe curriculum implementeren we vanaf september 2026.
Via een reeks nieuwsbrieven informeren we het werkveld over de veranderingen
Opbouw van de opleiding
De opleiding bestaat uit een consistent geheel van onderwijseenheden met daarin leeruitkomsten die met elkaar samenhangen. Het begrip ‘leeruitkomsten (LUK)’ staat voor datgene wat iemand weet en kan na succesvolle afronding van een onderwijseenheid.
In onderstaande blauwdruk zijn per EvL de LUK en bijbehorende CanMEDS-rollen beschreven. Bij elke LUK staan de kernconcepten, beknopte inhoud en het verwachte niveau beschreven.
Een eenheid van leeruitkomsten (EvL) is een afgebakend onderdeel van 10 weken in de propedeuse en 20 weken in de postpropedeutische fase (voorheen hoofd- & afstudeerfase), dat zich specifiek richt op een thema. De leeruitkomsten zijn afgeleid uit het landelijke beroepsprofiel BN2030 en het NLQF-niveau 6[1].
[1] NLQF staat voor Nederlands Kwalificatieraamwerk, een systeem om de niveaus van alle opleidingen, cursussen en trainingen inzichtelijk te maken, te vergelijken en te koppelen aan het Europese raamwerk (EQF).
In onderstaand leerplanschema zie je de voorgestelde routes van onderwijseenheden. In het licht van talentgericht opleiden kan de student in overleg met de studentcoach voor een aangepaste leerroute kiezen.
Voltijd studenten doorlopen EvL 3,5,7,9 en 10 in de praktijk. Onder de knop ‘praktijkperioden’ zie je hoe die praktijkleerperiodes opgebouwd zijn.
Duale studenten verzamelen in iedere EvL bewijsmateriaal vanuit hun werkplek. Dat betreft voor hen EvL 6 t/m 10.
Deeltijd studenten doorlopen EvL 3 en 5 in de praktijk, waarna zij vanaf EvL 7 in principe overstappen naar het duale traject.
Stageplaatsen & planning
De opleiding Verpleegkunde beschikt in samenwerking met zorginstellingen over stageplaatsen in de regio’s Eindhoven, Tilburg en Noord- Limburg.
Bij de stageplanning wordt ervan uitgegaan dat de student die zich inschrijft bij onze opleiding, ook in deze regio kan stagelopen. Dat betekent dat een student die buiten de regio blijft wonen en bv in Eindhoven een stageplaats krijgt, hiervan ook gebruik moet maken.
Het Stagebureau regelt de planning. Het zelf werven van stageplaatsen is alleen toegestaan voor deeltijd studenten.
Zie hieronder in de procedure de criteria waar de stageplaats aan dient te voldoen.
- Zelf geworven stageplaatsen voor EvL 3 dienen voor de start van periode 2 door te worden gegeven aan het stagebureau.
- Zelf geworven stageplaatsen voor EvL 5 dienen uiterlijk 15 mei doorgegeven te worden aan het stagebureau.
- Indien in het uitzonderlijke geval ook voor EvL 7 en EvL 10 zelf een stageplaats geregeld wordt, gelden ook bovenstaande momenten om dit uiterlijk door te geven aan het stagebureau.
Als het niet lukt om zelf een stageplaats te vinden gaat het stagebureau ook voor de deeltijd studenten op zoek. Vandaar bovenstaande deadlines. Vanaf dat moment is het niet meer mogelijk om zelf een stageplaats aan te dragen. Zelf geworven stageplaatsen moeten dorgegeven worden aan het stagebureau via fmg-stagebureau@fontys.nl, onder vermelding van de contactgegevens van de instelling en van de contactpersoon.
Betrokken bij de EvL in de praktijk
Informatie volgt nog.