Photo-voice is een creatieve participatieve methodiek waarin individuen hun beleving in beeld brengen, er kritisch op reflecteren en (eventueel) erover in dialoog gaan in (focus)groepen (Wang, 2006).
De methodiek is gericht op drie doelen;
• Inzicht in belemmerende en bevorderende factoren rondom een thema.
• Aangaan van een kritisch gesprek met anderen
• Informatie verzamelen die waardevol zijn voor het maken van verder beleid (Wang & Burris, 1997).
en leent zich o.a. ook voor ;
• het ophalen van informatie m.b.t. je persoonlijke visie, de zorgvisie en b.v. de visie van de zorgorganisatie
• ter ondersteuning van je onderzoekend vermogen.
De tool kan individueel gebruikt worden maar ook voor grotere groepen, bijvoorbeeld als werkvorm tijdens een bijeenkomst met een team. Je zou de werkvorm dan kunnen gebruiken om een visie meer te duiden en daarmee te kunnen bekritiseren/vormen.
Het is voordelig om de tool te gebruiken als voorbereiding voor een gesprek. Er is dan al intensief nagedacht over bijvoorbeeld ervaringen, drijfveren en visie en over de wijze waarop deze het beste inzichtelijk gemaakt kunnen worden. Er wordt namelijk gevraagd om dit alles te visualiseren. Dit geeft handvatten om meer verdieping te kunnen vinden in een gesprek of om een visie te kunnen verduidelijken voor anderen.
Een camera of bestaande afbeeldingen.
Met behulp van deze opdracht kun je samen met anderen gezamenlijk op zoek gaan naar jouw ervaringen, drijfveren, visie of waarden en normen bij jezelf (en/of collega’s en andere disciplines) t.a.v. (specifieke) zorg.
Ga op zoek naar 5 tot 10 beelden die voor jou betekenis hebben t.a.v. de (specifieke) zorg. Dit kan vanuit een evaluatief standpunt of vanuit een wens/ verwachting in de toekomst. Maak hiervan foto’s. Maak uiteindelijk een keuze voor 2 tot 3 afbeeldingen en geef deze foto’s woorden;
• Waarom kies je voor dit beeld, wat roept het bij jou op?
• Wat zegt dit van jou en jouw waarden en normen?
• Wat zegt dit van jou als zorgprofessional?
• Hoe verhoudt jouw visie zich tot de visie van de zorgorganisatie?
• Hoe uit zich dit in jouw handelen?
Je kunt deze werkvorm ook samen met collega’s uitvoeren. Waarna je gezamenlijk ieders bevindingen kunt bespreken.
De onderzoeker (uitvoerder):
• geeft woorden aan de eigen visie t.a.v. de (specifieke) zorg.
• wordt zich bewust van de invloed van het hebben van een visie op het concrete handelen.
• gaat op zoek naar de overeenkomsten en verschillen tussen de eigen visie en die van de zorgorganisatie.
• ervaart de werkvorm ‘photo-voice’ als waarde binnen de ontwikkeling van het onderzoekende vermogen.
Wanneer je anderen betrekt en de inzichten deelt met elkaar komt er de rol van facilitator/voorzitter bij:
• faciliteert collega’s in het bespreekbaar maken van de eigen visie
• presenteert de uitkomsten.
Wang, C. (2006). Youth participation in Photovoice as a strategy for community change. Journal of Community Practice 14, 147-161.
Wang, C., & Burris, M. (1997). Photovoice: concept, methodology, and use for participatory needs assessment. Health education & behavior 24(3), 369-387.